Lamina de Anteproyecto

La lamina del Instituto Educativo Axle se basa en el estilo que maneja el Despacho de Arquitectos A&A, basándose en la sencillez sin llegar a ser simple, por tal motivo se realizo de la siguiente manera:

LAMINA DE PROYECTO

Bocetos Iniciales del Diseño de la Propuesta Formal General

Despues de conocer el programa arquitectonico, el  paso a seguir es realizar bocetos de los edificios para mostrar una idea mas clara sobre los materiales que se van a utilizar, asi como la estructura fisica del mismo. la zonificación de los distintos edificios es la siguiente:

Columnas de concreto

Oficinas administrativas y edificio de preparartoria

Kinder, Primaria, Secundaria

Programa Arquitectonico

Para poder determinar el programa arquitectónico de cada nivel de estudios, es necesario revisar la normatividad de la Secretaria de Desarrollo Social, así como las normas de la Secretaria de Educación Pública y el reglamento de construcción del D.F.. Para apoyar las normatividades establecidas se consulto a la enciclopedia Plazola y al libro Neufert

El Programa Arquitectonico para cada uno de los niveles que integraran el proyecto son los siguientes:

Programa Arquitectónico del Jardin de Niños (aprox. 2,282 m2)

Vestíbulo

Dirección

Aulas didácticas

Aula de computación

Biblioteca

Cocina- Comedor

Salón de usos múltiples (Música y Cantos)

Enfermería

Sanitarios

Intendencia

Plaza cívica

Área de juegos

Áreas verdes

Áreas libres

Estacionamiento

Programa Arquitectónico de la Primaria (aprox. 3,840 m2)

Vestíbulo

Dirección

Sala de juntas para profesores

Aulas interactivas

Aulas de computación

Biblioteca

Tienda escolar (cafeteria)

Enfermería

Sanitarios

Intendencia

Plaza cívica

Áreas de deportes

Áreas verdes

Áreas libres

Cuarto de maquinas

Estacionamiento

Programa Arquitectónico de la Secundaria (aprox. 5,404 m2)

Vestíbulo

Dirección

Subdirección

Área secretarial

Administración

Orientación 

Laboratorios (química, física)

Aulas de computación

Talleres

Biblioteca

Cafetería

Enfermería

Sanitarios

Intendencia

Plaza cívica

Áreas de deportes

Áreas verdes

Áreas libres

Cuarto de maquinas

Estacionamiento

Programa Arquitectónico de la preparatoria (aprox. 6,537 m2)

Vestíbulo

Dirección

Subdirección

Área secretarial

Administración

Control escolar

Laboratorios (química, física y electronica)

Aulas de computación

Aula de audiovisuales

Biblioteca

Cafetería

Enfermería

Sanitarios

Intendencia

Plaza cívica

Áreas de deportes

Áreas verdes

Áreas libres

Cuarto de maquinas

Estacionamiento

Análisis del Medio Fisico Natural y Artificial del Proyecto

El lugar donde se ubicara el “CENTRO EDUCATIVO AXLE” se localiza al suroeste de la ciudad de Toluca, en la delegación de Cacalomacan, esta cuenta con las siguientes características del Medio Mísico Natural.

Orografía: CACALOMACAN está a las faldas del nevado de Toluca por la parte norte del mismo.

Temperatura: La temperatura hace templada durante todo el año con temperaturas que oscilan en promedio de 2 a 23 °C durante el verano y de -5 a 13 °C en invierno. Su clima es templado subhúmedo con lluvias en verano.

Asoleamiento: El sol sale en la cadena montañosa del ajusco ubicada al ORIENTE de Toluca haciendo un recorrido hacia el SUR ocultándose en el Oriente.

Vientos Dominantes: Los vientos dominantes llegan de la montaña más cercana como lo es el Nevado de Toluca.

 MEDIO FISICO NATURAL

 

  

El amanecer sera por el lado oriente del "Instituto Educativo Axle" como se muestra en la imagen.

 



El sol se oculta al lado sur-poniente del "Instituto Educativo Axle" como se muestra en la imagen.



En esta imagen se puede apreciar el estudio de asoleamiento que tiene el proyecto a construirse en Cacalomacan, Edo. de México.

La topografia del lugar es como lo muestra esta imagen, tiene  poca pendiente, ademas de que el suelo no es accidentado ya que es arcilla altamente compresible, separados por capas arenosas con contenido diverso de limo o arcilla.  

MEDIO FISICO ARTIFICIAL

En este analisis se encuentra la infraestructura con la que cuenta el predio del proyecto a realizar, como lo son vialidades primarias, vialidades secundarias, red de agua potable, red de drenaje y alcantarillado, red telefonica, y red electrica.

Como se podra apreciar en las siguientes imagenes las vialidades se encuentran pavimentadas en su totalidad y dotadas de los servicio como lo son la energia electrica, alumbrado publico, red de agua potable, drenaje y alcantarillado, asi como red telefonica.

Análisis contextual Respecto a la Ubicacion del Proyecto

Es de suma importancia conocer el contexto que existe en los alrededores del predio donde se va a realizar la construccion y para ello es necesario tomar algunas fotografias de la arquitectura que existe en las periferias de este y que a continuacion se muestran .

Predio a utilizar para el proyeccto

Av. del Pacifico (av. principal)

Calle  de los Jinetes (Vialidad Secundaria)

Calle de los Corredores (Vialidad Secundaria)

En el siguiente mapa se muestran los servicios con los que cuenta la zona aledaña a Cacalomacan y a la zona donde se va a realizar el "Centro Educativo Axle."

El sitio se encuentra en una zona estrategica, por contar con varias vialidades de acceso, que no generan puntos de conflicto vial. Lo cual facilitara el acceso rapido y seguro para la comunidad escolar.

Por lo ya mencionado la construccion del proyecto es viable pues cumple con los requerimientos basicos para su buen funcionamiento.



Mapa de Localizacion de Servicios



Estaciones de servicio PEMEX.

Servicios Medicos (Hospitales Publicos, Consultorios Medicos, Farmacias.)

Escuela Particular.

Escuelas Publicas.

Presidencia o Delegación.

Panteon Municipal.

"Instituto Educativo Axle"

"A" Cabecera MUnicipal

Casa de Materiales.

Normatividad y marco Legal

La normatividad que rige a este tipo de proyectos se basa en los siguientes parámetros establecidos por la SEDESOL, por el REGLAMENTO DE CONSTRUCCION DEL D.F.

la normatividad de la sedesol nos marca que para los diferentes edificios que se van a construir deben contener ciertos espacios como lo marco a continuacion.
Para jardín de niños establece que en el inmueble se impartirán conocimientos de estimulación de habilidades aptitudes y destrezas. Tomando en cuenta su función las instalaciones deben ser dotadas de aulas didácticas, cocinas, salón de cantos y juegos, dirección, sanitarios, intendencia, plaza cívica, área de juegos, áreas verdes, así como áreas libres y por ultimo estacionamiento.

Continuando con educación básica una primaria atiende la enseñanza a lo largo de seis grados en los que se inculcando valores sociales principios científicos y culturales. Dependiendo de la matricula escolar será el número de aulas equipadas con la tecnología de punta, dirección,  bodega,  cooperativa,  intendencia, sanitarios, plaza cívica, áreas verdes, así como áreas libres y por ultimo estacionamiento.

En una comunidad de  2,500 habitantes se considera que exista una escuela primaria de 6,12 y 18 aulas para atender a la población.

En cuanto al nivel medio básico se proveen conocimientos generales científicos y culturales ampliando los que se adquirieron durante el nivel elemental. Por lo general se trabajan dos turnos  así que el inmueble debe de contar con las siguientes instalaciones: aulas suficientes para la matricula en ambos turnos, laboratorios, talleres, administración, biblioteca, orientación vocacional, servicio médico, intendencia, cooperativa, bodega, sanitarios, plaza cívica, áreas verdes, así como áreas libres y estacionamiento.

Su dotación se debe de considerar en localidades de 5,000 habitantes en adelante y se recomiendan edificios de 10 y 15 aulas.

La escuela  de nivel medio superior   imparte los conocimientos de las áreas del conocimiento para disponer de alternativas de elección para los estudios posteriores, es decir su carácter es propedéutico, por lo general en ambos turnos con duración de tres años.

Las instalaciones deben ser aulas aptas para ambos turnos y contar de talleres, dirección, biblioteca, sala de audiovisuales, laboratorios, control escolar, tienda escolar, sanitarios intendencia, bodega, plaza cívica, canchas de usos múltiples, áreas verdes y libres, también estacionamientos.

Se recomienda una preparatoria en localidades mayores de 10,000 habitantes con edificios de 6  10 y 17 aulas.

Además de las anteriores normas citadas se encuentran, las normas complementarias del Reglamento de Construccióndel D.F. que son las que marcan las medidas necesarias para que se desarrollen las actividades dentro de cada edificio,como son: areas minimas de espacios, circulaciones, dotación de agua, áreas verdes, rampas para personas con capacidades diferentes, cajones de estacionamiento, además de marcar las medidas de seguridad, etc.

En las siguientes tablas se da a conocer detalladamente algunos de los puntos anteriores:

PUERTAS Y PASILLOS

Las puertas de acceso, intercomunicación y salida deben tener una altura mínima de 2.10 m y una anchura libre que cumpla con la medida de 0.60 m por cada 100 usuarios o fracción pero sin reducir las dimensiones mínimas que se indica en la Tabla  para cada tipo de edificación.

DOTACION DE AGUA

Objetivos de la Escuela

Para un mejor desempeño en el diseño del proyecto del Centro Educativo Axle, se retomaran los siguientes principios, como base de la edificación con la finalidad de proporcionar un mejor servicio.

Misión: Formar estudiantes con sentido crítico desarrollando su aprendizaje en competencias para la vida favoreciendo los valores y un sentido de responsabilidad con la ciudadanía.

Visión: Crear un espacio confortable para alumnos y profesores en donde desarrollen actividades educativas.

Objetivo General: Brindar una educación integral, dando servicios educativos de calidad.

Objetivo de el jardín de niños: Atender las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos mediante el desarrollo de actividades en espacios abiertos.

Objetivo de la primaria: Desarrollar, fomentar y mejorar las habilidades de los alumnos mediante el uso de innovación tecnológicas, espacios abiertos para el desarrollo de actividades deportivas y culturales.

Objetivo de la secundaria: Formar alumnos críticos y reflexivos favoreciendo un aprendizaje significativo con la creación de espacios de estudio y culturales.

Objetivo de la Preparatoria: Fomentar en los alumnos un sentido compañerismo y competitividad a través del deporte.